Resumen

CASALI, Alípio Márcio Dias  y  MATTOS, Maria José Viana Marinho de. Análisis de estudios e investigaciones sobre el significado social del Programa Universidad para Todos (PROUNI). Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2015, vol.23, n.88, pp.681-716. ISSN 0104-4036.  https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000300007.

El estudio aborda el significado social del Programa Universidad para Todos (PROUNI), en el contexto de las políticas de educación en Brasil. Presenta una sistematización de las producciones académicas y científicas del Programa (2006-2011) y sus perspectivas. La pesquisa realizada en la Scientific Electronic Library Online - SciELO - y la página de Domínio Público de la CAPES destacó un total de 27 tesis doctorales, disertaciones y artículos científicos publicados en ocho estados del país, principalmente en el sureste y en el año 2009. Fueron analizados cuatro sub temas: la política de acceso y formación en la educación superior; la política de inclusión social; exenciones fiscales; y la percepción y el impacto sobre los beneficiarios. En conclusión, el PROUNI es una política pública de acción afirmativa de relevante significado social y amplio alcance cultural y histórico, aunque atravesada por conflictos y contradicciones polémicas debido a la exención de impuestos y la falta de atención a los beneficiarios.

Palabras clave : PROUNI; Educación superior; Acción afirmativa.

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