Resumo

CARDOSO, João Casqueira  e  MWOLO, Martha Peter. Evaluación de las estrategias de educación sexual no formal para las niñas adolescentes: el caso de Tanzania. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2017, vol.25, n.95, pp.527-547.  Epub 22-Fev-2017. ISSN 0104-4036.  https://doi.org/10.1590/S0104-40362017002501111.

Este artículo propone uma visión crítica de las estrategias educativas no formales usadas por cuatro organizaciones no gubernamentales en Dar es Salaam, Tanzania, con niñas de 12 a 16 años, mostrando el papel desarrollado por la sociedad civil para cambiar el conservadurismo de la escuela. El estudio reveló que tales comportamientos, embarazos y transmisión de HIVVIH están estrechamente relacionados a la reproducción intencional, o no, por instituciones clave, de relaciones de poder, significaciones sociales, códigos morales, estigmas y al silencio que cubre la sexualidad así como la salud sexual de las niñas. Como consecuencia, sus conductas sexuales son ocultadas y ignorados. Como las escuelas no desarrollan planes de estudios para la vida, as ONGs actúan pora través de la educación no formal.

Palavras-chave : Niñas adolescentes; Educación en sexualidad; Empoderamiento femenino; Organizaciones No Gubernamentales; Tanzania.

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