Resumo

ASSUMPCAO, Georgia de Souza; CASTRO, Alexandre de Carvalho  e  CHRISPINO, Álvaro. Las políticas públicas en Educación Superior a Distancia - un estudio sobre la experiencia de Consorcio Cederj. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2018, vol.26, n.99, pp.00-00.  Epub 07-Fev-2018. ISSN 0104-4036.  https://doi.org/10.1590/S0104-403620180026000938.

Este trabajo tiene como objetivo elaborar una visión general de las Políticas Públicas en educación superior a distancia, frente a las legislaciones más importantes que se ocupan de su regulación, características principales, los aspectos generales de esta modalidad. Se retrata, en particular, la experiencia de Consorcio Cederj/Fundación Cecierj, uno de los pioneros en educación proyecta la distancia implementado en el País. A partir de los estudios realizados, quedó claro que la EAD se muestra como una herramienta importante en el proceso de Políticas Públicas para la expansión de la educación superior en el país. Llegamos a la conclusión de que el Consorcio Cederj puede considerarse un éxito en la educación a distancia, y a pesar de las limitaciones, está contribuyendo positivamente a la expansión de la educación superior en el Estado de Rio de Janeiro y, por tanto, a una expansión de la inclusión social en el país.

Palavras-chave : Educación superior; Políticas públicas; Educación a distancia; Cederj.

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