Resumen

GONZALEZ, Sara Serrate; MARTIN, Sonia Casillas  y  GONZALEZ, Marcos Cabezas. Factores de calidad determinantes de la formación práctica de los estudiantes de educación. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2019, vol.27, n.105, pp.817-838.  Epub 13-Jun-2019. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362019002701625.

El presente artículo contribuye a conocer y reconocer aquellos factores determinantes de una formación práctica de calidad. Los ejes de interés de la investigación se centran en la satisfacción de los alumnos y la utilidad percibida durante este periodo formativo y la valoración de la evaluación de la materia. Así mismo, se ha estudiado la relación existente con variables como el tipo de centro o las expectativas iniciales. El estudio se sitúa en un enfoque cuantitativo con un diseño de investigación de tipo pre-experimental con pre-test y post-test. El tratamiento de los datos resulta del análisis descriptivo e inferencial, estudiando la relación de las diferentes dimensiones y la influencia o no de algunos factores. La satisfacción general con este período es muy alta, destacando que los estudiantes que se encuentran más satisfechos consideran que las prácticas son más útiles para su formación. Se ha observado también que el centro asignado influye considerablemente en la satisfacción del estudiante. Estos resultados obtenidos permiten tomar decisiones que ayuden a mejorar dicho proceso de prácticas.

Palabras clave : Formación inicial; Prácticas externas; Pedagogía; Satisfacción; Utilidad.

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