Resumo

BENAVIDES-MORENO, Nibaldo; DONOSO-DIAZ, Sebastián; ARAYA, Daniel Reyes  e  ITURRIETA, Tomás Neira. La gestión de los centros de educación parvularia en la región del Maule (Chile): visiones desde la práctica educativa. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2019, vol.27, n.105, pp.881-903. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362019002702009.

Desde hace más de dos décadas Chile ha impulsado iniciativas importantes de mayor cobertura y calidad de la educación parvularia, las que requieren -para su sustentabilidad- reforzar los procesos de gestión de los centros educativos, problemática de la que no se posee antecedentes sistemáticos. Atendiendo esta situación, se busca precisar aquellos obstáculos que directoras y educadoras de párvulos estiman como las más importantes, con la finalidad de proponer políticas para su mejoramiento. En este contexto, se desarrolló el estudio (exploratorio-cualitativo), a partir de un cuestionario de respuesta abierta. Los resultados identifican problemas claves que demandan pronta atención, a fin de contribuir al mayor impacto de las iniciativas señaladas.

Palavras-chave : Educación parvularia; Gestión educacional; Política educacional; Sustentabilidad; Chile.

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