Resumo

BENAVIDES-MORENO, Nibaldo; DONOSO-DIAZ, Sebastián; ARAYA, Daniel Reyes  e  ITURRIETA, Tomás Neira. A gestão de centros de educação infantil na região do Maule (Chile): visões da prática educacional. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2019, vol.27, n.105, pp.881-903. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362019002702009.

Há mais de duas décadas, o Chile promove importantes iniciativas de maior abrangência e qualidade da educação infantil, que exigem - para sua sustentabilidade - reforçar os processos de gestão dos centros educacionais, problema que não tem antecedentes sistemáticos. Em resposta a essa situação, buscamos identificar os obstáculos que diretores e educadores de escolas de berçário consideram como os mais importantes, a fim de propor políticas para sua melhoria. Nesse contexto, o estudo foi desenvolvido (exploratório-qualitativo), a partir de um questionário de resposta aberta. Os resultados identificam os principais problemas que requerem atenção imediata, a fim de contribuir para o maior impacto das iniciativas indicadas.

Palavras-chave : Educação infantil; Gestão educacional; Política educacional; Ustentabilidade; Chile.

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