Resumo

CALIMAN, Geraldo; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; LUCENA, Jose Ivaldo A. de  e  SANTOS, Vanildes Gonçalves dos. Liderazgo juvenil y ciudadanía global: alternativas para la construcción de la paz en escuelas públicas brasileñas. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2020, vol.28, n.108, pp.672-695.  Epub 01-Jul-2020. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362020002802047.

La paz es fruto de una construcción social que demanda un proceso individual y colectivo de información y compromiso en la construcción de un mundo más justo e inclusivo. La Universidad y la escuela por ser espacios de educación formal tienen un gran potencial como promotores y constructores de paz. El artículo discute estos dos argumentos a partir de una experiencia desarrollada en dos escuelas públicas del Distrito Federal por la Cátedra Unesco de Juventud, Educación y Sociedad de la Universidad Católica de Brasilia (UCB), a partir de 2015 hasta el presente. La primera parte discute el presente contexto de la juventud a partir de un enfoque teórico enfocado en la ciudadanía global y en la centralidad del liderazgo juvenil para la apropiación de procesos de construcción de paz. La segunda parte enfatiza el papel de la universidad y de la escuela pública en la construcción de redes que actúan proactivamente en la educación de los jóvenes hacia la ciudadanía, preparándolos para el eventual enfrentamiento de situaciones de violencia e intolerancia. La última parte del artículo se vuelve a las experiencias de éxito de los últimos años, capaces de activar la prevención de la violencia escolar y la construcción de una ciudadanía global. El estudio muestra que los principios de educación para la paz y la formación de la ciudadanía globales inspirados en la Unesco son importantes alternativas para la promoción y la construcción de culturas de paz.

Palavras-chave : Liderazgo Juvenil; Ciudadanía Global; Culturas de Paz; Prevención de la Violencia.

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