Resumo

GOMES, Cândido Alberto. Escuela de calidad para todos revisitada: deshojando las capas de la cebolla. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2020, vol.28, n.109, pp.843-862.  Epub 24-Set-2020. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362020002802958.

Este trabajo reformula y actualiza un artículo anterior, publicado por esta Revista, que busca capturar la complejidad de los sistemas educativos en sus diversos componentes. La investigación y los ensayos se identificaron en varias bases de datos y en búsqueda manual, con un enfoque en Educación Básica, a partir de 2016. Una vez seleccionados y analizados, respaldaron este texto. El principio rector es el derecho humano a la Educación, guiado por su universalidad e igualdad. Con la metáfora de la cebolla, los resultados forman un camino desde el contexto hasta los grupos de colegas en las escuelas. La propuesta es la de una visión alternativa al insumo-producto, capaz, de acuerdo con las expectativas, de capturar mejor la complejidad de la educación. A continuación se presentan y analizan las investigaciones, dando preferencia, cuando sea apropiado, a sus efectos sobre el éxito del estudiante.

Palavras-chave : Educación Básica; Éxito escolar; Administración educativa; Sociología de la Educación; Sociología de la escuela.

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