Resumo

CHIAPPE, Andrés  e  CASTILLO, Blanca Diana Lorena. Deserción en los MOOC: algunos factores clave. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2021, vol.29, n.110, pp.112-134.  Epub 13-Jan-2021. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362020002802667.

La deserción de los estudiantes en los Cursos Masivos Abiertos y en línea (Mooc) ha venido siendo tema de debate y preocupación por parte de educadores e investigadores durante la última década. Teniendo en cuenta su crecimiento como tendencia educativa y la emergente investigación generada en esta materia, se adelantó una revisión sistemática de literatura sobre 131 estudios realizados acerca de la deserción tanto en los cMooc como en los xMooc, cuyos resultados resaltan el papel de la colaboración, el sentido de comunidad, la necesidad de certificación y la estandarización como principales factores que afectan la deserción en los Mooc.

Palavras-chave : Mooc; Cursos en Línea; Educación Abierta; Abandono Escolar; Educación Virtual; Certificación.

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