Resumo

CORREA, Carla Patrícia Quintanilha. Graduados de un Curso de Pedagogía: trayectorias formativas y profesionales. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2022, vol.30, n.114, pp.161-181.  Epub 28-Jan-2022. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362021002902335.

Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo mapear y analizar la trayectoria formativa y profesional de los graduados del Curso de Pedagogía en el Instituto Superior de Educação Profesor Aldo Muylaert (Isepam), institución estatal con sede en Campos dos Goytacazes / RJ. En 2018 se realizó una encuesta de campo a 225 egresados (81% del total), quienes respondieron un formulario de la Plataforma de Google. El análisis de datos fue apoyado por el Análisis de Contenido de Laurence Bardin. Los resultados revelaron que la inserción profesional de los participantes en el área de Educación es del 75%, mientras que el 16% no trabaja en este sector y el 9% está desempleado. Los graduados que no laboran en el área educativa indicaron que no lo hacen por falta de oportunidades laborales. En cuanto a la formación continua, más de la mitad de los graduados ya han cursado o están cursando el curso de Especialización y dos graduados están cursando actualmente un Máster. La visión de los graduados sobre las oportunidades de educación continua reveló dificultades financieras para financiar la especialización privada y falta de tiempo para dedicarlos a estudios públicos de posgrado.

Palavras-chave : Graduados; Curso de Pedagogía; Inserción Profesional; Formación Continua.

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