Resumo

PARREIRA, Artur; PESTANA, Helena; BRANDAO, Marcelle  e  MOUTINHO, Luiz. Comportamientos adaptativos de los estudiantes a los impactos del Covid-19: un análisis multidimensional. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2023, vol.31, n.120, e0233943.  Epub 19-Jul-2023. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362023003103943.

Esta investigación tuvo tres objetivos: (i) evaluar el impacto de la pandemia de Covid-19 en el estado emocional y el comportamiento de los estudiantes de Educación Superior; (ii) aclarar la condición de los estudiantes al comienzo de la pandemia (iii) comprender cómo evalúan el impacto y se involucran en comportamientos adaptativos. La muestra involucró a 804 estudiantes en Brasil y Portugal. Los resultados corroboran las hipótesis: el impacto de la pandemia obligó al surgimiento de estructuras disipadoras de energía; el comportamiento de los estudiantes se deriva no solo del impacto emocional negativo de Covid-19, sino también de factores motivacionales positivos internos y externos. Las clases en línea indican tres grupos de estudiantes: entusiastas, pensadores positivos y escépticos, con diferencias estadísticas entre países, género y estatus profesional. Se debe considerar la implementación de la enseñanza híbrida para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Palavras-chave : Educación Superior; Motivación de los Estudiantes; Aprender en Línea; Covid-19.

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