SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.31 número120Comportamentos adaptativos dos estudantes aos impactos da Covid-19: uma análise multidimensionalO processo de transformacao do sistema educacional no México: uma experiencia na América Latina índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036versão On-line ISSN 1809-4465

Resumo

LIRA, Michelle Mendoza; JORQUERA, Solange Muñoz; ACEVEDO, Emilio Ballesta  e  APABLAZA, Carmen Gloria Covarrubias. Retención escolar en el discurso gubernamental chileno: Análisis documental a 20 años de la Ley de Gratuidad y Obligatoriedad de la Enseñanza Media. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2023, vol.31, n.120, e0234055.  Epub 19-Jul-2023. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362023003104055.

La retención escolar ha cobrado relevancia en el discurso gubernamental chileno, especialmente desde la promulgación, hace casi 20 años, de la Ley de Gratuidad y Obligatoriedad de la Enseñanza Media, enfocada en garantizar las trayectorias educativas de toda la población. Considerando esto, y que las cifras de deserción siguen presentes en el país, cabe analizar cómo se conceptualiza la retención escolar según el Gobierno Central. En consecuencia, el presente estudio busca dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las conceptualizaciones de retención escolar que se manejan en los documentos gubernamentales? Para ello, desde un enfoque cualitativo, se realizó una revisión documental de todos los archivos emitidos desde la promulgación de la Ley, utilizando la técnica de análisis de contenido categorial temático. Se encontraron definiciones directas y explícitas de la retención como capacidad sistémica e institucional, así como indirectas, asociadas a términos como asistencia y trayectoria educativa exitosa. Los hallazgos revelan la importancia de la retención en los documentos oficiales, entendida como un fenómeno complejo y multicausal que requiere de acciones concretas para su efectividad.

Palavras-chave : Política gubernamental; Retención escolar; Análisis documental; Chile.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )