Resumo

LINO, Glaucya Maria Lopes  e  LINS, Maria Judith Sucupira da Costa. Evaluación de la Educación para la paz y el aprendizaje ético en la escuela. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2024, vol.32, n.122, e0244232.  Epub 01-Mar-2024. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362024003204232.

Este artículo aborda aborda la Educación para la Paz basada en las virtudes aristotélicas con niños en situación de riesgo. El problema de investigación es la violencia en la escuela y la necesidad de construir allí la paz. La hipótesis es la posibilidad de la Educación para la Paz en zonas de riesgo. El objetivo es que los alumnos de cuarto año puedan aprender y practicar la virtud de la Amistad. El lugar de la investigación es una escuela primaria pública en un área de riesgo en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil. El proyecto Living Peace es el concepto central de esta investigación sobre Educación para la Paz. Concluimos que la práctica de la Ética y la Educación para la Paz a través de la Virtud es posible si los estudiantes aprenden a practicar las virtudes como base de una Cultura de Paz.

Palavras-chave : Evaluación del Aprendizaje; Fundamentos de la Educación; Ética; Educación para la Paz.

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