Abstract

ASSIS, Rafael Gabriel; PIMENTEL, Fernando Silvio Cavalcante; SILVA, Alan Pedro da  and  MERCADO, Luís Paulo Leopoldo. Diseño de programa educacional para abordar el aislamiento y el sentimiento de no pertenencia en los cursos de Educación Superior a distancia. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2025, vol.33, n.127, e0254913.  Epub May 15, 2025. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362025003304913.

La Educación a distancia involucra diferentes tiempos y espacios en los procesos pedagógicos. Esto resulta en dificultades en la conexión social de los estudiantes. Este artículo busca investigar aspectos que constituyen e influyen en el aislamiento y el sentimiento de no pertenencia entre los estudiantes de carreras de Educación Superior. Luego, se busca diseñar una política pública que pueda enfrentar este problema. Se realizó una revisión de la literatura para desarrollar lo Diagrama de Ishikawa, herramienta utilizada para comprender el problema. Se resaltaron dificultades en la vinculación con docentes, pares de estudiantes, entorno pedagógico y técnico-administrativo institucional, así como en la infraestructura institucional y condiciones personales. Se propuso un programa que fomente cursos, talleres y clubes con actividades periódicas orientadas al vínculo social e institucional. La Teoría del Cambio, herramienta utilizada para planificar el programa, estructuró resultados e impactos y organizó indicadores para su evaluación.

Keywords : Educación a Distancia; Afectividad; Integración Social; Comunidad Universitaria; Gestión Educativa.

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