Abstract

ASSIS, Rafael Gabriel; PIMENTEL, Fernando Silvio Cavalcante; SILVA, Alan Pedro da  and  MERCADO, Luís Paulo Leopoldo. Concepção de programa de Ensino para enfrentar o isolamento e a sensação de não pertencimento em cursos superiores da EaD. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2025, vol.33, n.127, e0254913.  Epub May 15, 2025. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362025003304913.

A Educação a distância envolve diferentes tempos e espaços nos processos pedagógicos. Dela decorrem dificuldades na vinculação de estudantes. Este artigo investiga aspectos que constituem e influenciam o isolamento e a sensação de não pertencimento dos estudantes em cursos superiores. Busca então projetar uma política pública que possa lidar com esse problema. Foi realizada revisão de literatura para o desenvolvimento de um Diagrama de Ishikawa, ferramenta utilizada para compreender o problema. Foram apontadas dificuldades tanto de vinculação com professores, pares estudantes, ambiente institucional pedagógico e técnico-administrativo, quanto de infraestrutura institucional e de condições pessoais. Foi proposto um programa que fomente cursos, oficinas e clubes com atividades regulares voltados para a vinculação social e institucional. A Teoria da Mudança, ferramenta utilizada para planejar o programa, estruturou resultados e impactos, organizando indicadores para uma avaliação.

Keywords : Educação a Distância; Afetividade; Integração Social; Comunidade Universitária; Gestão educacional.

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