Resumen

DEMO, Pedro  y  CALISTO, Cristiano de Souza. ¿A quién le interesa una escuela tan inepta?. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2025, vol.33, n.128, e0254916.  Epub 20-Mayo-2025. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-4036202500330491.

Utilizando datos relacionados con el aprendizaje adecuado en portugués y matemática de municipios bahianos, el artículo explora la ineptitud estructural de las instituciones educativas, especialmente las públicas, en el contexto contemporáneo marcado por políticas neoliberales. Los análisis tienen como concepto central la “productividad de la escuela improductiva”, una idea introducida por Frigotto para describir cómo la falta de funcionalidad de las escuelas públicas puede, paradójicamente, servir a los intereses del capitalismo neoliberal al perpetuar una población dócil y despolitizada.

Palabras clave : Proceso de Enseñanza-Aprendizaje; Educación Escolar; Evaluación del Aprendizaje; Evaluación Educativa; Derecho a la Educación.

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