Abstract

PEIXOTO, Maria Inês Hamann. Orientação vocacional: a abordagem tradicional e a possibilidade da superação. Educ. Rev. [online]. 1993, n.09, pp.11-17. ISSN 0104-4060.

Ao escrever sobre Orientação Vocacional, é impossível prescindir de uma introdução sobre a concepção de Educação que lhe dá respaldo, bem como não há como fugir à discussão sobre a divisão do trabalho na escola, na forma da questão do “especialista”. Pode-se resumir em duas as principais perguntas a serem respondidas: 1. Qual a validade de se falar em Orientação Vocacional dentro da concepção histórico- crítica de Educação? No item III deste artigo intento uma resposta a essa questão: 2. Será coerente pensar a atuação de especialista na escola, dentro dessa concepção?

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