Resumen

MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa. Currículo, cultura e formação de professores. Educ. Rev. [online]. 2001, n.17, pp.39-52. ISSN 0104-4060.

O artigo apresenta reflexões sobre currículo e formação de professores, situando-as no contexto de um mundo multicultural dominado pela lógica neoliberal. Discute em que medida os atuais currículos dos cursos de formação de professores estão formando profissionais capazes de atuar como intelectuais questionadores do existente, multiculturalmente orientados e preocupados em pesquisar e aprimorar suas próprias práticas. Revê, então, a concepção do professor como intelectual transformador e como profissional reflexivo, defendendo que na formação docente se levem em consideração as diferentes dimensões da prática pedagógica.

Palabras clave : Currículo; Formação de Professores; Multiculturalismo.

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