Resumo

PARRAT-DAYAN, Silvia. Contextos autoritarios y cooperativos y su repercusión en el desarrollo del sujeto. Educ. Rev. [online]. 2007, n.30, pp.89-106. ISSN 0104-4060.

Describimos en este artículo el contexto cooperativo y su importancia em el desarrollo del niño. Siguiendo la teoria de Piaget, estos contextos facilitan el desarrollo intelectual y moral de los niños. Trasladado a la escuela esto implica un cambio importante en la función del profesor que es la de formar individuos críticos, cooperativos y creativos.

Palavras-chave : Contextos Autoritarios; Cooperación; Desarrollo Psicológico.

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