Resumo

GARVEY, Andrea  e  SILVA, Micheline. Development of communication, self and emotions in childhood: contributions from the relational and dialogical perspectives. Educ. Rev. [online]. 2010, n.36, pp.55-64. ISSN 0104-4060.

O presente trabalho partilha algumas reflexões acerca das implicações de se conceitualizar o desenvolvimento das emoções, do "self" e da comunicação como processos dialógicos e relacionais. Propõe-se que a análise das emoções, do "self" e da comunicação não divorciem tais elementos. As emoções são concebidas, aqui, como experiências relacionais e dialógicas vivenciadas em corpos que coexistem em relação a outros corpos, facilitando assim o desenvolvimento de um "self" diferenciado, mas, ao mesmo tempo, conectado.

Palavras-chave : Emoções; "Self"; Comunicação; Processos Dialógicos; Auto-Organização.

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