Resumo

BUENO, Sinésio Ferraz. Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação. Educ. Rev. [online]. 2013, n.49, pp.299-307. ISSN 0104-4060.

O objetivo deste artigo consiste em analisar a confluência entre o pensamento dos filósofos Theodor Adorno e Hannah Arendt na crítica ao totalitarismo e ao fascismo no período pós-Segunda Guerra Mundial. Procurando aproximar a obra de ambos, serão explicitados em especial os aspectos mais relevantes dessa crítica no campo da filosofia da educação.

Palavras-chave : Teoria Crítica; Filosofia da Educação; Personalidade Autoritária; Fascismo; Totalitarismo.

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