Resumen

SEFFNER, Fernando; KLEIN, Carin  y  VARGAS, Juliana Ribeiro de. Escuelas, familias e instituciones religiosas: tensiones y resistencias. Educ. Rev. [online]. 2025, vol.41, e96115.  Epub 14-Abr-2025. ISSN 1984-0411.  https://doi.org/10.1590/1984-0411.96115.

Este artículo se detiene en las fronteras entre familias, escuelas y religiones para identificar disputas y tensiones en el gobierno de niños, niñas y jóvenes. En un primer momento, recuperamos elementos esenciales para comprender el papel educativo y legal que el ordenamiento jurídico brasileño prevé para familias, escuelas y religiones. Después, realizamos el análisis empírico de las situaciones de tensión identificadas en un acervo de noticias publicadas en periódicos brasileños y recopiladas en el intervalo de 2022 a 2024, período en el cual presentamos el relato sobre las referidas disputas. Luego de constituido el acervo, seleccionamos dos ejes temáticos para análisis: el que involucraba disputas relacionadas a fiestas escolares y el que comprendía disputas en torno a la censura de libros en los que se abordaban temas de raza, género y sexualidad. Concluimos reconociendo la complejidad de esa triple frontera entre familias, escuelas y religiones e indicando elementos que no se deben olvidar al arbitrar esas disputas.

Palabras clave : Escuela; Familia; Religión; Fiestas Escolares; Racismo.

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