Resumen

CISOTTO, Lerida  y  BARBOSA, Ana Rita de Cássia S.. Alfabetização emergente e desenvolvimento de competências na educação infantil. Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2009, vol.18, n.31, pp.245-255. ISSN 0104-7043.

A alfabetização emergente constitui-se em um conjunto de habilidades, conhecimentos, hipóteses e comportamentos desenvolvidos pelas crianças antes da aprendizagem convencional da leitura e da escrita. O desenvolvimento de tais habilidades depende sobretudo do acesso a livros e materiais escritos e das experiências familiares e sócio- culturais. Possibilitar o desenvolvimento das competências de alfabetização emergente, sobretudo às crianças que possuem pouco acesso e contato com a língua escrita, pode contribuir para um melhor desenvolvimento dos processos de alfabetização. O presente artigo traz importantes reflexões teóricas e sugestões práticas para promover em modo lúdico tais competências.

Palabras clave : Alfabetização Emergente; Competências; Língua Escrita; Habilidades Cognitivas e Metacognitivas.

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