Resumen

DURAN, Maximiliano. Simón Rodríguez: educación popular y la invención de la escuela popular. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2015, vol.24, n.43, pp.25-36. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/jan.jun.v24n43.003.

En este texto se propone presentar el concepto de educación popular creado por Simón Rodríguez, además de analizar en qué medida es posible pensar una nueva escuela a partir del mismo. Desde la descripción del concepto de Scholé propuesto por Rancière, se realizó un análisis crítico de la forma escuela. Sobre la base de este análisis se intentara mostrar que la escuela, tal como es definida no es una invención griega, sino una invención latinoamericana. Más específicamente se pretende mostrar que el concepto de educación popular propuesto por Rodríguez es la condición de posibilidad de una forma inédita de escuela.

Palabras clave : Scholé; Educación Popular; Isócrates; Simón Rodríguez.

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