Abstract

BOMFIM, Luciano Sérgio Ventin. La ontología humana como referencia para una educación popular emancipatoria. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2015, vol.24, n.43, pp.107-120. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/jan.jun.v24n43.009.

Este ensayo se inició con una pregunta aparentemente resuelta, a saber, que todo el mundo tiene la claridad de lo que es el ser humano, dado que los textos educativos, rara vez se pone en tela de juicio la necesidad de hacer esta aclaración. El propósito de este ensayo es explicar el supuesto de atributos humanos en Marx como princípios didácticos y pedagógicos en la luz de una concepción de la educación popular emancipatoria. Partimos de la tesis de que la asunción de la ontología humana como un pilar para desenvolverse y afirmar las diferentes referencias de identidad transmitidas al ser humano lo libera de la posibilidad de reproducir en su practicas social a la lógica edificante del capital. Tomar la ontología humana como referencia para el establecimiento de una praxis social y educativa emancipatoria implica la asunción de los atributos humanos como principios didácticos y pedagógicos, a saber, el trabajo, la conciencia, la universalidad, la sociabilidad y la libertad. Esta decisión requerirá una actitud de reconocimiento humano del studiante y acoger sus referencias de identidad y formas de interpretar la realidad como necesarios y beneficioso para la formación humana del estudiante y usted mismo.

Keywords : Ontología Humana; Principio Educativo; Educación; Subjetividad.

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