Resumen

SOUSA, Fabiana Rodrigues de. Acciones educativas desarrolladas por prostitutas militantes: tejiendo confianza y autonomía. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2015, vol.24, n.43, pp.161-169. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/jan.jun.v24n43.013.

El presente artículo reflexiona sobre la investigación postdoctoral realizada con prostitutas militantes que participan en asociaciones ubicadas en las ciudades de Belo Horizonte, Campina Grande, João Pessoa y Recife, con el objetivo de conocer los procesos educativos consolidados en el ejercicio del trabajo sexual y en la militancia vivida por prostitutas en la búsqueda de sus derechos. Con base en el marco de la Educación Popular, buscamos - pesquisadora y prostitutas - identificar y analizar saberes de experiencia desarrollados en las acciones educativas y culturales organizadas por estas mujeres. Los resultados de la investigación engendran la comprensión de que el proceso de organización de las prostitutas en las asociaciones ha sido relevante para fortalecer la visión crítica de la realidad, lo que permite el desarrollo de la autoestima y la autoconfianza necesarias para impulsarlas en la lucha por sus derechos. Las acciones educativas desarrolladas por prostitutas funcionan como círculos de cultura en el que ellas han presentado sus preocupaciones, su estética y han afirmado su condición de sujeto.

Palabras clave : Saber de Experiencia; Prostitutas; Confianza; Educación Popular.

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