Resumo

NONATO, Emanuel do Rosário Santos  e  SALES, Mary Valda Souza. Educación superior pública a distancia en Bahia: avances y contradicciones. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2015, vol.24, n.44, pp.109-130. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/jul.dez.v24n44.009.

El estudio propuesto tiene por objetivo analizar el histórico de oferta pública de la educación superior a distancia en Bahia para identificar sus avances y contradicciones a partir del problema de investigación: ¿Cómo la oferta pública de educación superior a distancia en Bahia se conforma ante los avances y contradicciones de este proceso? La metodología utilizada es la investigación documental. En vista de la prominência de la UNEB en cuanto a la oferta de vacantes públicas en la modalidad de Educación a Distancia en Bahia, el estudio se centra en los abordajes de la experiencia de la UNEB. Abordando las bases legales para el desarrollo de la EAD en la educación superior y la implementación del sistema de Universidad Abierta de Brasil. Las experiências pre-UAB y la inserción de la EAD en los cursos presenciales de graduación, este estudio identifica los avances y las contradicciones de procesos de asimilación de Educación a Distancia por las universidades publicas bahianas, la configuración en cuanto a las vacantes de Educación Superior en Bahia resultante de las políticas de oferta en cursos a distancia y los impactos de esta oferta en la estructura organizacional de la universidad.

Palavras-chave : Educación Superior Publica; Educación a Distancia; Universidad Abierta de Brasil.

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