Resumo

SANTANA, Ana Cristina Almeida  e  GIRAFFA, Lucia Maria Martins. Educación a distancia y el 1º de la familia: el pensamiento de Habermas y la construcción de una educación para la equidad en el contexto de la UAB. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2015, vol.24, n.44, pp.131-146. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/jul.dez.v24n44.0010.

Este artículo presenta los detalles de la organización de una investigación relacionada a la Universidad Abierta de Brasil (UAB), en estudio de caso en el estado de Sergipe-Brasil, y su constitución como sujeto de derecho, a partir de la investigación de una relación dialéctica basada en la racionalidad comunicativa de Jürgen Habermas. Buscando, en trabajos relacionados la cuestión del 1º en la familia (first in the Family), se identificó el cambio en la concepción personal, familiar y socio-comunitaria de aquellos que son los primeros en su familia en tener acceso a la formación superior. Unido a eso, se consideró la oportunidad de cursar una graduación en la modalidade a distancia (EaD) como escenario emancipatorio y como oportunidad para la construcción de la ciudadanía por el acceso a la educación superior. Los processos ejecutados en esta fase piloto demuestran la oportunidad de esta investigación, la señalización de la importancia de ampliar las ofertas incluyentes asociadas a la Educación Superior, por medio de la oferta de EaD.

Palavras-chave : 1º en la Familia (First in the Family); Universidad Abierta do Brasil; Habermas; EaD.

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