Resumen

HILU, Luciane  y  TORRES, Patrícia Lupion. Analisis del potencial de uso de las tecnologias de información e comunicación en curso de grado en música en universidad privada. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2015, vol.24, n.44, pp.179-193. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/jul.dez.v24n44.0013.

Este artículo discute alternativas pedagógicas y tecnológicas que pueden reducir las disparidades en el conocimiento de los estudiantes de primer año de la educación superior, como consecuencia de la entrada de grandes clases, por cuestiones de sostenibilidad financiera de las IES (Instituciones de Educación Superior). Las alternativas envuelven cuestiones de sostenibilidad económica manteniendo calidad en un paradigma actual que se centró en la complejidad. El problema surge de la percepción de la situación actual de las IES, que pasan por cuestiones tecnológicas, metodológicas, epistemológicas, sino también de la sostenibilidad. Este articulo se inicia con la discusión de la educación en la actualidad, trata de paradigmas educativos actuales y sus estrechos vínculos con la tecnología; evalúa los aspectos de la sostenibilidad; y reporta el caso de estudio de la Licenciatura en Música del una Universidad del Paraná, PUCPR, analizando el perfil del participante. Por último, propone el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), la conceptualización de ellas como una alternativa de solución a los problemas identificados. Se concluye que las TIC en la educación superior se vuelve cada vez más importante, tanto como un medio para hacer la adquisición de conocimientos dentro de la universidad, como un elemento que debe ser parte del aprendizaje de un futuro profesional.

Palabras clave : Paradigmas; Licenciatura em Música; TIC.

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