Resumen

OLIVEIRA JUNIOR, Isaias Batista de  y  MAIO, Eliane Rose. Re/des/contrruyendo in/diferencias: la expulsión obligatoria de estudiantes trans del sistema escolar. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2016, vol.25, n.45, pp.159-172. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/jan.abr.v25n45.012.

Estudiantes Trans(E.T.) - Travestis, Transexuales y Transgénero - son víctimas de proceso de hetenorma lización al construir sus cuerpos de acuerdo con su identidad de género. La escuela, agente de colonización E.T., acaba por colocarlo lejos de su interior a través de la expulsión obligatoria invisible bajo el manto del fracaso escolar. Para argumentar estos apuntes, asumimos como objetivo central describir la construcción de la identidad E.T. y como la cultura de la diferencia es re/producido en el contexto escolar, presentamos fragmentos de una investigación con educadores/as para obtener el título de maestría, sustentada en la teoría de Estudios culturales. Los datos mostraron que las fobias de las cuales los estudiantes homosexuales son víctimas, asumen foro de gravedad cuando están destinadas a E.T. Esa transfobia consiste en la estigmatización y eliminación de los derechos básicos, como el reconocimiento del nombre social, el libre acceso a los espacios dentro del la escuela y el uso de inodoros del género al cual se identifica. Llegamos a la conclusión de que la adopción de estrategias para discutir la identidad de género, la violencia de género, la transfobia, manifestaciones de la sexualidad, entre otros, debe ser parte de la vida cotidiana de la escuela con el fin de involucrar a todos sus agentes en la lucha contra la violencia atribuida a la E.T., promoviendo la cultura de respeto a las diferencias.

Palabras clave : Identidad; Diferencias; Heteronormatividad; Estudiantes Trans; Escuela.

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