Resumo

CASTRO, Roney Polato de. Educación, relaciones de género y sexualidades: experiencias de estudiantes de pedagogía. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2016, vol.25, n.45, pp.203-214. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/jan.abr.v25n45.015.

El artículo presenta parte de los análisis desarrollados en una investigación doctoral. El foco de la investigación y de la discusión del artículo es la formación inicial del profesorado desde las experiencias en una disciplina del curso de pedagogía que aborda las temáticas de las relaciones de género y sexualidad. La investigación tomó como material de análisis los cuadernos de bitácora que las estudiantes producen a partir de la disciplina. Para este artículo se seleccionaron fragmentos narrativos en los cuales las estudiantes presentan preguntas que les provocan, sea en el contacto con las escuelas, sea en sus familias. Llegamos a la conclusión de que la disciplina en cuestión produce ciertos modos de las estudiantes analizar su vida cotidiana, sus relaciones personales y los acontecimientos presenciados en las escuelas, cuestionando significados hegemónicos asociados a los géneros y sexualidades.

Palavras-chave : Formación Inicial del Profesorado; Relaciones de Género; Sexualidades; Narrativas; Experiencia.

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