Resumo

SOUZA, Elizeu Clementino de. Existir para resistir: (auto)biografía, narrativas y aprendizajes con la enfermedad. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2016, vol.25, n.46, pp.59-74. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/01047043v25n462016059.

El texto discute articulaciones entre salud y enfermedad, tomando como objeto de investigación los aprendizajes biográficos que los sujetos construyen sobre procesos de enfermar, especialmente en sus experiencias con enfermedades crónicas, particularmente con portadores de VIH/AIDS, a través de narrativas de diversos colaboradores publicadas en la Revista Saber Vivir, en la sección "Cuente su historia". Desde el punto de vista teórico-metodológico, se toma como método de investigación la pesquisa (auto)biográfica y como fuente las narrativas de experiencias de esos sujetos con su enfermedad, considerándolas como dispositivo de subjetivación, intermediado por las palabras. Con mira a discutir aspectos conceptuales sobre educación terapéutica del paciente, bajo una perspectiva que articula cuidado-salud- enfermedad. Los análisis de las narrativas buscan inferir aprendizajes biográficos y los modos como los sujetos narran sus experiencias y dan sentido a la enfermedad, a la salud, a los tratamientos, a los prejuicios y las diferentes formas que tienen para enfrenta la enfermedad. Ello posibilita analizar aprendizajes biográficos, los modos como los sujetos aprenden a (con)vivir con la enfermedad, a superar los prejuicios y construir formas de enfrentarla.

Palavras-chave : Salud y Enfermedad; Enfermedades Crónicas; VIH/AIDS; Aprendizaje Biográfico; Revista Saber Vivir.

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