Abstract

MIRANDA J, Christian. Acreditación de programa de postgrado mixto (académico-profesional) en Chile: im presiones académicas para un debate pendiente. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2016, vol.25, n.47, pp.51-62. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.2015/01047043v25n472016051.

El ensayo presenta impresiones académicas sobre los mecanismos de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, mediante el análisis histórico de la regulación universitaria y la conceptualización de los enfoques evaluativos vigentes en la materia. Además, relata las experiencias vividas por el autor, en su rol de Coordinador (2003- 2011) del Programa mixto (académico-profesional) Magíster en Educación, mención Política y Gestión Educativas de la Universidad Austral de Chile ante la Comisión Nacional de Acreditación de Postgrado, deteniéndose en las implicancias prácticas y teóricas de la experiencia. Finalmente, concluye con algunas reflexiones exploratorias sobre la formación inicial y permanente de profesores y los desafíos pendientes en el debate académico nacional e internacional.

Keywords : Educación Superior; Acreditación de Postgrado; Formación Docente.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )