Resumo

NASCIMENTO, Lisângela Kati do. Educación escolar quilombola: reflexiones sobre los avances de las políticas educacionales y los desafíos para la prática pedagógica en el Vale do Ribeira-SP. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2017, vol.26, n.49, pp.69-86. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v26.n49.6986.

Este texto tiene el objetivo de tematizar los avances de las políticas educativas para la población quilombola, enfocándose más específicamente en las Directrices Curriculares Nacionales para la Educación Escolar Quilombola, y problematizar algunos de los principales desafíos y obstáculos a ser enfrentados en el proceso de efectividad de la modalidad de educación escolar quilombola en la educación básica. El análisis aquí emprendido se hará teniendo en cuenta el contexto histórico, geográfico y cultural de la región del Vale do Ribeira-SP, a partir de los resultados de las investigaciones de maestría (2003-2006) y de doctorado (2009-2012), ambas desarrolladas en el Departamento de Geografía, de la Universidad de São Paulo, y de los datos recolectados durante el “Ciclo de Audiências Públicas sobre Educação Diferenciada no Vale do Ribeira”, promovido por la Defensoría Pública del estado de São Paulo e por el EEACONE (Equipo de Articulación y Asesoría a las Comunidades Negras), en 2015.

Palavras-chave : Políticas Educativas; Población Quilombola; Directrices Curriculares Nacionales para la Educación Escolar Quilombola; Vale do Ribeira.

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