Resumen

PADILHA, Caio Augusto. La política de educación especial del gobierno de FHC (1995-2003): una opción por la integración. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2017, vol.26, n.50, pp.191-207. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v26.n50.191207.

Este artículo tiene como objetivo analizar la política de Educación Especial del gobierno de Fernando Henrique Cardoso (1995-2003), como una forma de identificar su contribución en la construcción de un sistema educacional inclusivo. Para ello se realizó una pesquisa cualitativa, enfocada en el análisis del contenido de fuentes primarias y secundarias, al igual que documentos nacionales e internacionales así como producciones científicas. El análisis de los datos permitió constatar que dicho gobierno, aún habiendo sido responsable de la reestructuración del sistema educacional mediante la promoción del amplio conjunto de intervenciones en el campo legal, preservó el modelo de actuación de las administraciones anteriores en la Educación Especial. De ese modo se mantuvieron, de forma mayoritaria, la oferta de servicios educacionales apartados a las personas con deficiencia y la inversión en instituciones especializadas privadas, perjudicando la inserción de todos los individuos en el sistema educacional común.

Palabras clave : Educación; Historia de la Educación; Educación Especial; Política Educacional; Gobierno Fernando Henrique Cardoso (1995-2003).

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