Resumo

LINSINGEN, Célia Regina Dias Von; CISCATO, Cléia Denise Santos  e  VIEIRA, Alboni Marisa Dudeque Pianovski. Massive open online courses (MOOCS) en la formación del espíritu emprendedor. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2017, vol.26, n.50, pp.273-288. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v26.n50.273288.

Este estudio analiza la oferta de cursos de formación dele ámbito empresarial a través de herramientas de cursos masivos online gratuitos, llamados MOOCs. El objetivo era comprobar cómo esta práctica pedagógica de educación a distancia está ganando seguidores en todo el mundo, y más concretamente, en el ámbito de la formación en técnicas educativas orientadas a la enseñanza del espíritu emprendedor. Se llevó a cabo un estudio bibliométrico en la principal plataforma de proveedores de MOOC, comparando su oferta con la de otros ámbitos, y también se analizó la plataforma brasileña proveedora de MOOCs y su relación con este tema. Los resultados mostraron que el espíritu emprendedor es un tema de gran importancia y creciente interés en los cursos MOOC, especialmente en el principal proveedor a nivel mundial, COURSERA. Los MOOCs parten del principio de que el conocimiento debe compartirse libremente para todas las personas que deseen aprender sin la imposición de limitaciones geográficas, económicas y demográficas. La plataforma de referencia en Brasil, la web de e-learning VEDUCA, es una plataforma reciente, mucho más pequeña que las ya existentes en Europa y Estados Unidos, pero que cuenta con asociaciones nacionales e internacionales que favorecen el desarrollo de sus proyectos de enseñanza a distancia.

Palavras-chave : Metodología de Enseñanza; Espíritu Emprendedor; Educación a Distancia; Massive Open Online Course (MOOC); E-learning.

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