Resumo

OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia  e  FORMOSINHO, João. La formación como pedagogía de la relación. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2018, vol.27, n.51, pp.19-28. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p19-28.

Este artículo presenta la interactividad entre la pedagogía de la infancia y la pedagogía de la formación de profesores de educación infantil, enfocándose en las perspectivas participativas para formar adultos y educar a niños. Se comparan los papeles de la mediación pedagógica a nivel de la formación inicial y de la formación en contexto oyendo a los actores centrales - formandos y formadores. Se presenta toda la formación como una pedagogía de la relación en el ámbito de una teoría del desarrollo humano.

Palavras-chave : Formación Inicial del Docente; Educación del Profesorado Basada en el Contexto; Mediación Pedagógica; Pedagogía Relacional.

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