Resumen

CONCEICAO, Ana Paula  y  MACEDO, Roberto Sidnei. Práctica, biografía y construcciones teóricas en educación infantil: un currículo basado en juegos. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2018, vol.27, n.51, pp.121-132. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p121-132.

El presente artículo argumenta sobre el entrelazamiento en un contexto de Educación Infantil entre praxis, biografía, investigación y construcción teórica. Enfocando el juego como mediación y experiencia en Educación Infantil, el texto hace que esos entrelazamientos ofrezcan pautas reflexivas sobre lo que denominamos de un currículo basado en juegos. En este camino biográfico, teórico y heurístico, la argumentación proyectada va aclarando como el juego en el currículo de la educación de niños califica de manera expresiva esta educación, resonando para la formación de la niñez como una condición propia de esta etapa del desarrollo. Es con ese conjunto de argumentos que el artículo aclara conclusivamente sobre la necesidad de pensar y practicar currículos basados en juegos en la Educación Infantil.

Palabras clave : Educación Infantil; Juegos; Currículo Basado en Juegos.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )