Resumen

ESTEVES, Pâmela Suélli da Motta; GOMES, Ingrid de Faria  y  GUEDES, Julia Wassermann. Justiça na escola: conflitos escolares na infância através da educação intercultural. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2018, vol.27, n.51, pp.179-191. ISSN 0104-7043.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p179-191.

Este artigo tem por objetivo pensar, através das lentes da interculturalidade crítica, as potencialidades dos conflitos que são inerentes ao cotidiano escolar na infância. Em diálogo com Andrade (2011), Candau (2007, 2012, 2014), Tubino (2004), entre outros autores, apostamos na educação intercultural crítica como possibilidade de investigar os conflitos escolares nas perspectivas da justiça restaurativa e da escola justa (SCHILLING, 2014), em contraposição ao processo de judicialização desses conflitos, o que vem sendo amplamente realizado na educação básica brasileira. O artigo traz ainda um esforço teórico de compreender os conflitos que nascem no chão da escola através de uma prática pedagógica denominada “caixa de recados”, utilizada como mecanismo de administração e transformação dos conflitos em momentos de aprendizagens.

Palabras clave : Interculturalidade; Conflitos Escolares; Infância; Justiça Restaurativa; Judicialização.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )