Resumen

(UNIMONTES), Isabela Maria Oliveira Catrinck; (UNIMONTES), Sandy Aparecida Barbosa Magalhães  y  (UNIMONTES), ZilmarSantos Cardoso. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONALES DE GÉNERO Y DIVERSIDAD SEXUAL: AVANZOS Y RETROCESOS. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2020, vol.29, n.58, pp.187-200.  Epub 15-Dic-2020. ISSN 2358-0194.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p187-200.

El presente estudio se encuentra inserido en el campo de la educación y ten por tema las Políticas Educacionales en Género y Diversidad Sexual, sus conquistas y sus retrocesos. El estudio objetiva analizar las principales Políticas Educacionales en Género y Diversidad Sexual, evidenciando sus ascensiones frente al avanzo conservador del Movimiento Escuela sin Partido. Para alcanzar el objetivo puesto, fue realizada una pesquisa bibliográfica cuyo proceso investigativo presenta como referencial teórico metodológico los principios de la pesquisa cualitativa con carácter descriptivo. Los estudios en ese trabajo apuntaran que la escuela, como institución social representativa de la sociedad e de formación de ciudadanos capaces de actuaren conscientemente y sin prejuicios necesita apropiarse de conocimientos sobre las cuestiones de igualdad de género y diversidad sexual. Para tanto, tornase importante que las políticas públicas educacionales se concreticen como política de Estado y no como conservadores, ocasionando así retrocesos en los mínimos avanzos conquistados en la elaboración y implantación de Políticas Públicas que visan garantir de forma efectiva una dinámica educacional inclusiva.

Palabras clave : Políticas públicas educacionales; Género; Diversidad sexual; Escuela sin Partido.

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