Resumen

DALLABRIDA, Norberto  y  VIEIRA, Letícia. EL SUBCAMPO DE LA EDUCACIÓN SECUNDÁRIO EM SANTA CATARINA (1942-1961). Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2020, vol.29, n.59, pp.30-42.  Epub 19-Jul-2021. ISSN 2358-0194.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n59.p30-42.

Este artículo analisa como se produjo la expansión de la educación secundaria en el estado de Santa Catarina desde 1942 (Reforma Capanema) hasta 1961 (LDB), considerando las redes privadas y la educación pública. Para ello, adopta la perspectiva de Pierre Bourdieu quien concibe el espacio social formado por campos y subcampos, constituídos por leyes, juegos y capitales específicos. Por lo tanto, la educación secundaria se considera un subcampo que integra el campo educativo. Señala que, de 1942 a 1961, la educación secundaria en Santa Catalina tuvo una expansión sin precedentes debido al aumento de las escuelas católicas, la fundación de colégios luteranos, la provisión de cursos de secundaria por parte del gobierno de estade de Santa Catalina en escuelas y institutos educativos normales. El subcampo de la educación secundaria en Santa Catalina, por lo tanto, estuvo marcado por la privatización dominada por la rede de escuelas católicas.

Palabras clave : Educación secundaria; Expansión; Santa Catalina; Privatización.

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