Resumo

PINHO, Clarice Wilken de; SOARES, Leôncio  e  SILVA, Fernanda Aparecida Rodrigues. EDUCACIÓN, CULTURA POPULAR Y EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2020, vol.29, n.59, pp.403-416.  Epub 19-Jul-2021. ISSN 2358-0194.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n59.p403-416.

La atención dada a la riqueza de las experiencias culturales presentes en las múltiples identidades de jóvenes y adultos es la base de los movimientos de educación y cultura popular que surgieran en Brasil en la década de 1960. Los conceptos asumidos, los objetivos y los planes de acción desarrollados dentro del Movimento de Cultura Popular (MCP); la campaña De Pé no Chão Também se Aprende a Ler; el Movimento de Educação de Base (MEB) y el Centro Popular de Cultura (CPC) con el objetivo de delinear la educación y la cultura popular en diferentes contextos y su contribución a la educación de jóvenes y adultos. Se concluye que las contribuciones de la historia, traídas a la luz de las referencias de la década de 1960, indican la necesidad de un trabajo de la cultura popular que se asume liberador, que ya no se considera como una cultura para las personas, sino con personas, con sujetos participantes y constructores de una sociedad que los representa.

Palavras-chave : Educación para Jóvenes y Adultos; Educación popular; Cultura popular; Movimiento de educación y cultura popular; Sujetos.

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