Resumo

DURAES, Fabíola Alice dos Anjos  e  CACETE, Núria Hanglei. HERRAMIENTAS DE DISEÑO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: PERSPECTIVAS PARA LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2021, vol.30, n.64, pp.120-140.  Epub 19-Mar-2022. ISSN 2358-0194.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p120-140.

Este artículo trata sobre el desarrollo de una innovación en la Enseñanza de la Geografía basada en la alineación de herramientas de Diseño orientadas a la Educación. Utilizar un enfoque cualitativo basado en los procedimientos metodológicos del Diseño Gráfico y Diseño Web. Uno de los principios para la realización de los proyectos es la Educación Abierta, materializándose en la forma de Recursos Educativos Abiertos (REA) dotados de tecnologías asistenciales y puestos a disposición de forma estructurada en Internet, vía e-book electrónico y sitio web. El artículo no se limita a la presentación de los proyectos en funcíon de sus productos, sino que los presenta tomando como un proceso de desafíos, toma de decisiones y soluciones. Se pretende, por tanto, aportar referencias y datos que muestren el potencial de los conocimientos y herramientas del Diseño para fortalecimento de los trabajos comunicativos en el ámbito de la Educación. Así, se concluye que una innovación educativa debe integrar aspectos técnicos, sociales y pedagogías descoloniales.

Palavras-chave : Enseñanza de la Geografía; Diseño; Educación Abierta; Recursos Educativos Abiertos (REA); Innovación en Educación.

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