Resumen

RODRIGUEZ, Iván Borroto; SILVA, Ana Claudia dos Santos da  y  BARBOSA, Adriele de Fátima de Lima. EXPOSICIONES COLABORATIVAS CON PUEBLOS INDÍGENAS: POSIBILIDADES Y DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN SOCIOAMBIENTAL EN EL MUSEO DE HISTORIA NATURAL. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2022, vol.31, n.67, pp.194-213.  Epub 13-Ene-2023. ISSN 2358-0194.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p194-213.

El presente texto discute las limitaciones y las posibilidades de exposiciones colaborativas y etnográficas para el desarrollo de un discurso de carácter educativo y socioambiental en museos de historia natural. Así, se analiza una exposición con participación indígena desarrollada en el Museu Paraense Emílio Goeldi. La metodología usada fue del tipo cualitativa. Los datos fueron recogidos mediante el análisis de documentos y a través de una entrevista de tipo semiestructurada. El análisis de la exposición mostró la presencia de modelos antagónicos de la comunicación, en dependencia del público considerado, occidental o indígena. Por otro lado, se identificaron emergencias socioambientales en la exposición. Finalmente, es posible afirmar que exposiciones colaborativas realizadas con participación indígena ofrecen grandes posibilidades para el desarrollo de un discurso expositivo de carácter educativo y socioambiental en los museos de historia natural.

Palabras clave : museo; educación socioambiental; exposición colaborativa; saber ambiental indígena.

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