Resumen

FERBER, Horacio Martin. ALGUNAS DISCUSIONES Y REFLEXIONES CONCEPTUALES SOBRE LA EDUCACIÓN Y EL PRECONCEPTO. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2023, vol.32, n.69, pp.27-41.  Epub 17-Ago-2023. ISSN 2358-0194.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n69.p27-41.

El objetivo del artículo es realizar una descripción contextual del sistema educativo argentino, señalando algunos datos que, proporcionados por el Ministerio de Educación, son interpretados en el marco de la Teoría Crítica. Se observa que la violencia pasa de un nivel horizontal a uno vertical, lo que implica una dinámica en la internalización de la autoridad que puede generar conflictos institucionales en relación a la gestión. A partir de estos conceptos, analizamos: el papel de la institución como una jerarquía paralela que legitima el poder. Se analiza el rol del observador, como padeciente o placiente y, finalmente, la discusión entre el uso de las palabras preconcepto y prejuicio.

Palabras clave : Educación y Sociedad; Violencia Escolar; Inclusión y Derechos Humanos.

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