Resumo

CURY, Carlos Roberto Jamil  e  NOGUEIRA, Maria Alice. Prison spéciale et diplôme de l'enseignement supérieur: a critical approach. Rev. Bras. Educ. [online]. 2001, n.16, pp.95-104. ISSN 1413-2478.

Ce texte se propose d'analyser te privilege de bénéficier de conditions spéciales d' emprisonnement, accordé aux personnes accusées lorsqu'elles sont détentrices d'un diplôme d'enseignement supérieur. Il s'agit donc du rapport. réglé par la loi, entre ceitte forme de privilège et la certification universitaire. Pour le besoin de l'analyse, le texte prend appui dans la législation brésilienne et dans les commentaires des spécialistes du droit pour chercher ensuite - tout en ayant pour base les théories de la violence  symholique-les élements capables de rendre intelligible le sens et les fonctions de la prison dite "spécile". L'article formule l'hypothèse que la logique qui soutient ce dispositif légal, s'inscrit dans le caractere inégal et hiérarchique de la société brésilienne. Le maintien des hiérarchies préserve les différences entre les classes d'individus et la distance nécessaire entre eux. Dans ce cas-là, la prison spéciale fonctionne comme un dispositif ségrégatif en vue duquel le système scolaire rempli la fonction de persuader chacun de rester 'lã sa place", à la place qui lui est assignée "par nature".

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