Resumo

CANEN, Ana  e  OLIVEIRA, Angela M. A. de. Multiculturalismo e currículo em ação: um estudo de caso. Rev. Bras. Educ. [online]. 2002, n.21, pp.61-74. ISSN 1413-2478.

O multiculturalismo, campo teórico e político voltado para a valorização da pluralidade cultural e para o desafio à construção das diferenças, tem adquirido visibilidade crescente no campo educacional. Tendo em vista a incrementar a produção do conhecimento sobre possíveis formas de tradução do projeto multicultural para o currículo em ação, o presente estudo objetivou responder à seguinte questão central: o que seria uma prática pedagógica multicultural crítica? Para tal, analisa criticamente dados provenientes de um estudo de caso de cunho etnográfico, focalizando uma prática pedagógica identificada como portadora de ";potenciais multiculturais";. Sugere, a partir da confluência entre teoria e empiria, categorias centrais para o currículo em ação multiculturalmente comprometido.

Palavras-chave : Multiculturalismo; Currículo em Ação; Pluralidade Cultural.

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