Resumen

FISCHER, Rosa Maria Bueno. Mídia, máquinas de imagens e práticas pedagógicas. Rev. Bras. Educ. [online]. 2007, vol.12, n.35, pp.290-299. ISSN 1413-2478.

En este trabajo discuto relaciones entre los medios de comunicación y el trabajo pedagógico escolar, tratando de modos de existencia contemporáneos en que prácticas cotidianas se transforman, particularmente en lo que se refiere a las experiencias nuestras con el saber, a las formas de inscribirnos en lo social, de escribir, de hablar de pensar el mundo y a nosotros mismos. Tales prácticas atañen, básicamente, al encantamiento con las "nuevas tecnologías", al exceso y a la aglomeración de informaciones, a una cultura de imagen, a la velocidad de las comunicaciones, a nuevas percepciones de tiempo, memoria e historia, a la miscelánea de lenguajes en las diferentes máquinas de producción de imágenes, entre otras. Trato de contribuciones de la filosofía de Bergson, Foucault y Badiou, pertinentes a los estudios sobre imágenes audiovisuales, articulándolas a trabajos sobre cine, video y televisión, como los de Dubois y Silverstone, a fin de mostrar la importancia de traer los materiales del medio de comunicación para el debate en el interior de las prácticas pedagógicas contemporáneas.

Palabras clave : Medios de Comunicación; Imagen; Prácticas Pedagógicas; Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

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