Resumo

ARAUJO, Maristela Midlej Silva de. O pensamento complexo: desafios emergentes para a educação on-line. Rev. Bras. Educ. [online]. 2007, vol.12, n.36, pp.515-529. ISSN 1413-2478.

No Brasil e no mundo os investimentos em educação on-line crescem cada dia mais. Nesse sentido, justifica a necessidade de investigações que sinalizem caminhos para práticas pedagógicas coerentes com as necessidades atuais de formação e com os princípios que articulam a relação entre o uso da tecnologia, as concepções de conhecimento e de educação implicadas nesse processo. Procurando refletir sobre essa articulação, este trabalho traz discussões acerca do pensamento complexo, dos pressupostos epistemológicos presentes nas teorias quânticas e biológicas, as quais apontam para a transformação do modelo instrucionista de aprendizagem, ao mesmo tempo em que propõem elementos para repensar a educação vigente ainda fundamentada nos princípios da ciência clássica, tão fortemente criticada pelas diversas correntes pedagógicas.

Palavras-chave : Pensamento Complexo; Educação On-Line; Prática Pedagógica.

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