Resumo

LOPONTE, Luciana Gruppelli. Arte e metáforas contemporâneas para pensar infância e educação. Rev. Bras. Educ. [online]. 2008, vol.13, n.37, pp.112-122. ISSN 1413-2478.

Nesse trabalho é discutida a relação entre arte, educação e infância a partir das seguintes questões: de que forma podemos saber mais sobre a infância a partir de metáforas da arte contemporânea? O que a arte contemporânea pode dizer para a docência da infância? De que modo a docência vê a infância e sua arte? Podemos pensar em uma dimensão estética da formação docente para a infância? Na esteira dessas questões, debato também sobre o lugar da arte nas políticas públicas para educação infantil, especialmente no que diz respeito à formação docente e à ampliação do ensino fundamental para nove anos. Como interlocutores privilegiados para essa discussão, Deleuze, Nietzsche e Agamben.

Palavras-chave : Dimensão Estética e Docência; Infância; Arte Contemporânea e Educação.

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